Le module « Mémoriser » associe une synthèse, un support de cours, des informations-clés destinés à être mémorisés et une méthode pour le faire. Cette association entre le cours et le guidage (composé sur la base de stratégies de testing et recherche active d’information) permet à l’élève de s’approprier les informations en comprenant véritablement les points clés du cours et les objectifs d’acquisition du contenu.

Le module « Tâche Guidée » associe un énoncé d’un exercice impliquant un raisonnement complexe (lecture, compréhension de la consigne, appui sur des connaissances théoriques au bon moment, élaboration et exécution d’une démarche, d’un raisonnement…) avec un guidage sous forme d’étapes de raisonnement. C’est cette explicitation et cette association qui favorise la construction d’une pensée algorithmique commune à toutes les matières.

Le module « QCM », de conception plus classique mais notoirement efficace, vient renforcer l’ancrage par récupération et permet la vérification objective du degré d’acquisition des connaissances avec une correction personnalisée. L’objectif est de permettre à l’élève de mémoriser son parcours et de se montrer à lui-même (ainsi qu’à son professeur, le cas échéant) qu’il progresse : il semble désormais qu’il y ait consensus sur le fait que la réussite est un moteur très puissant de la motivation.